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カテゴリ:子ども環境劇場( 31 )

学び続けるから変化がある

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子ども環境劇場in京北でお世話になったパクさんが、フェイスブックにコメントを寄せてくださいました。
12年も続いているのに、マンネリにならず、惰性にもならないのは、常に学び続けておられるからなんですね。

こちらでシェアしたいと思います。

以下、コピペです。

糸井先生
大変励みになる文章ありがとうございました。

今回、振り返りの時間を工夫できたきっかけとしては大きく2つあります。

1つは手前味噌になり大変お恥ずかしいかぎりですが、
今期のSCL講座に参加して「集合知」の生成をぼく個人が体験できた事です。

そしてもう1つは
これも大変お恥ずかしい告白なのですが、
(今さらながら)学習指導要領の改訂ポイントの解説を読んだ事が大きいのかもしれません。
そこに書いてある内容に感銘を受け、ブログにも書いていただいておりますが、我々のやっている演劇ワークショップと文科省の目指すべきところとの近さを感じました。

そこから道徳の公開模擬授業を受けたり授業を見学させていただいたりして、
対話型授業の目指すべきところ、
道徳の授業の面白さと難しさを学ばせてもらいました。
そして、先生方とお話させていただくと、悩んでいらっしゃるポイントが我々の演劇WSの講師の悩みと似ていて多々共感できる事に驚きました。

その影響もあって、
発問に対して解答や情報ではなく気持ちや意見が出やすくなる工夫をずっと考えております。

そんなこんなで
今年の京北では、「教える」や「指導」をなるべくせずに、
「教わる」を目指す事にしました。
その結果一先ずたどりついたのが今回の振り返りの見直しだったというわけです。

まだまだ反省点や改善点はありますが、
両糸井先生からのお言葉、大変励まされております!
ありがとうございました。


ウェイク教室、
子ども環境劇場、
出口式みらい学習教室、

伝統文化いけばな親子教室、

への質問、お問い合わせは、


wake.itoi@gmail.com

0907498534

糸井までどうぞ



by wakeitoi | 2019-08-05 18:12 | 子ども環境劇場 | Comments(0)

番外編〜祭りのあと

番外編〜祭りのあと

発表会のあとのお疲れさま会。
私から子ども達へのご褒美です。

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最年少の1年生。
本当によく頑張りましたね。
優しくサポートしてくれた高学年のみんな、ありがとう。

☆☆出口汪先生をお迎えし、2回目の講演会を開催することが決まりました‼︎
前回は、小学生とその保護者向けの内容でしたが、次は幼児の保護者向けの内容をたくさん盛り込んでもらう予定です。
来年1月26日の午後を予定しています。
楽しみにしていて下さいね。

☆8月31日日のろんり国語教室
申込スタートしました!
低学年クラス…キャンセル待ち
高学年クラス…キャンセル待ち

☆9月1日の大原遠足、キャンセル待ちとなりました。

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by wakeitoi | 2019-08-04 22:27 | 子ども環境劇場 | Comments(0)

学校の先生の視点から「子ども環境劇場in京北」を見ると…

夫が先日の発表会について、ブログに書いてくれていました。

今回で12回目を迎えた「子ども環境劇場in京北」の取り組み。
実は、第1回目は、合宿直前になっても参加者が集まりまらなくて、
「誰か参加してくれる子はいませんか…?」
と夫を通してお誘いをいただいたのでした。
急だったのにもかかわらず、十数名のウェイク生が参加し、3泊4日の濃い時間を過ごしたのがスタートでした。

その時からずっと、私と一緒に京北に通い、発表会も見に来てくれています。

12回、全ての合宿に足を運び、全ての発表会を見ているのは、何を隠そう、私と夫の2人だけ(笑)

そんな夫の感想。
さすが先生だな、わかりやすい!と思ったので、紹介したいと思います。

(前略)
午後からいよいよ子どもたちの演劇。
10人1組で、15分ほどの演劇を披露してくれる。
演劇の出来は、いつもながら、よくもまあ3日間でこれだけ仕上げたなあと思うほどの出来具合。
しかも、3日間のキャンプ中には、川遊び、魚釣り、天体観測、餅つき、ネイチャーゲーム、BBQと楽しい体験がいっぱい。

今日の発表会で驚いたのは、劇団の方が子どもたちとの話し合いの場で、ホワイトボードミーティングをされていたこと。
この方法は、三日間のキャンプ中にも使われていたそうだ。
三日間で演劇をつくる。
グループは10名の異年齢集団。
大きなテーマは劇団の方が決められるが、子どもたちの考えが反映される余地はあるものとなっている。
試行錯誤、トライアンドエラーを繰り返し、一つのものをつくっていく。
あれっ?これって、今、子どもたちに求められている学びそのものじゃん。

劇団の方がどういう経緯でホワイトボードを使うことになったのかはお聞きしていないが、見事なファシリテートでした。

それに比べて、私たち教員は何をしてるんだろう。
こんなにも自然に、今、文科省がやっきになっている教育を具現化したものがここにあるじゃないか。
一つの演劇をつくる上で、
「環境」に興味を持ち、調べていくのが、理科や社会につながる。
台本をつくり、気持ちを込めて、声や身振りで表現していくのは国語だろう。
いや、本格的な動きや、踊りなども加われば、それは体育だろう。
小道具作りは、当然、図画工作。
これが教科横断的なカリキュラムにつながる。

それにしても、子どもたち、楽しそうだったな。
こういう取り組みが、学校現場に、もっともっと必要なんだよ。
頑張らなきゃね!

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☆☆出口汪先生をお迎えし、2回目の講演会を開催することが決まりました‼︎
前回は、小学生とその保護者向けの内容でしたが、次は幼児の保護者向けの内容をたくさん盛り込んでもらう予定です。
来年1月26日の午後を予定しています。
楽しみにしていて下さいね。

☆8月31日日のろんり国語教室
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☆9月1日の大原遠足、キャンセル待ちとなりました。

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by wakeitoi | 2019-08-04 20:38 | 子ども環境劇場 | Comments(0)

輝いていた子ども達

輝いていた子ども達

たった3日間の合宿で、どうしてこんなに素晴らしい演劇が作れるのだろう?

毎度のことながら感動しました。
演劇の出来栄えはもちろんですが、それ以上に私が感動したのは、目の前の演劇を通して、子どもたちが過ごした3日間が見えたからです。

森を歩いたり
バーベキューしたり
満天の星空を見上げたり
魚釣りをしたり
ビオトープで遊んだり
お餅つきをしたり
お風呂に入ったり
枕投げしたり
意見を出し合ったり
喧嘩したり
仲直りしたり
小道具を作ったり
劇の練習をしたり
バスの中ではしゃいだり

書ききれないほどたくさんの体験を、お友達や俳優さん達とした、その3日間が見えるからです。

まだ、ひらがなもたどたどしい1年生ともう思春期を迎えている高学年がともに活動しながら、学んだことは、一人一人違うけれど大きかったと思うのです。

先生みたいに枠にはめようとせず、親のようにせっかちではない、劇団員のみなさんが、子どもたちの声を、感情を、引き出し、受け止め、広げてくださった3日間だったんだなぁと伝わってきました。

やることいっぱいの忙しい日常から離れた3日間は、子どもたちの心に溜まっていたあれやこれをすっかり吹き飛ばしてくれたのではないでしょうか?

ウェイク主催の合宿ではありませんが、ウェイクの思いが詰まっている「子ども環境劇場in京北」

私にとっても、わくわくドキドキの3日間+発表会でした。


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by wakeitoi | 2019-08-03 20:13 | 子ども環境劇場 | Comments(0)

子ども環境劇場in京北の発表会です!

京北から帰って来て、一夜が明けました。
今日は、市内の小劇場で発表会です。

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なんだか楽しそう。

劇場に移動し、パクさんから心構えを真剣に聞いています。
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あとは本番のお楽しみ…ということで、私は消えました(笑)



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by wakeitoi | 2019-08-03 12:05 | 子ども環境劇場 | Comments(0)

無事到着です!

無事到着です!
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明日はいよいよ本番です!
今日は、ゆっくり休んでくださいね。

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by wakeitoi | 2019-08-02 16:12 | 子ども環境劇場 | Comments(0)

振り返りに秘密がある?

振り返りに秘密がある?

今回のリハーサルは、1チームが終わるごとに振り返りがありました。
劇を見て思ったこと、演じて感じたこと、積極的に意見を言い合う姿が見られました。

安心して自由に意見を言える空気があるのが素晴らしい、そう思いました。

明日の本番が楽しみです。

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環境の専門家の方のフィードバックを真剣に耳を傾けてました。

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演出家からのフィードバックも。

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この振り返りに秘密があるのだなぁと思いました。



by wakeitoi | 2019-08-02 13:55 | 子ども環境劇場 | Comments(0)

リハーサル☆3つめのチーム

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by wakeitoi | 2019-08-02 13:39 | 子ども環境劇場 | Comments(0)